实验室，尤其是综合性大学的实验室，包含了许多学科门类，而且随着实验教学内容向多元化拓展、教学手段的不断更新以及科技研究的逐渐深入，实验室涉及的领域、学科越来越广泛。一方面，不论什么实验室，只要在实验室进行实验 ，就会涉及实验人员、实验材料、实验设备、环境条件、实验操作方法等诸多要素 ，所有的隐患和事故也包含在这些要素中；另一方面，各类实验室的特殊性和实验过程自身的特殊性，对实验室的安全管理提出了不同的要求。认识和了解实验室的主要安全隐患、事故类型、产生原因以及从哪些方面有效地避免事故发生，对于实验的正常进行，对于保护实验人员生命安全及国家财产安全具有重要意义。

要保证实验室安全，做好环境保护，实验室应该进行严格的规范管理 ，保证消除影响实验室安全与环境保护的隐患。但是许多实验室无论是在空间安排、实验材料管理、规范操作，还是人员防护、实验用电和用气等方面产生不同程度的安全隐患。对实验室存在的安全隐患状况进行分析，并结合实验室安全与环境保护要素，可将实验室主要安全环保隐患来源分为以下五类。

1.实验室的规划设计、建设及配套设施

要实现实验室的安全环保，从实验室的规划设计和建设开始，就需要充分考虑很多因素，实验大楼在规划、设计时也必须严格执行国家现行的有关方针政策和法律规范等。目前，我国已有许多这方面的设计规范、施工规范 ，如《科学实验室建筑设计规范》、《生物安全实验室建筑技术规范》等，就是根据实验大楼所从事的学科研究特点，在规划、设计和建设上尽可能满足技术先进、安全可靠、经济合理、确保质量、节省能源和符合环境保护等要求。

如果实验室的结构、布局、空间安排及建成后的配套设施等不科学、不合理，则均有可能产生安全环保隐患，具体表现：①实验室结构布局不合理，实验区域划分不正确，对有危险或可能产生危害的区域未有效隔离，实验室不具备足够的空间供设备存放和人员操作等；②实验室装修材质不符合要求；③没有通风设施或通风设施不符合要求，不具备污水排放前的处理装置；④实验室基础建设不符合实验等级要求，超负荷用电或用电设计不符合要求；⑤消防设施不齐备或过期；⑥未准确设置应有的危险标识，安全通道不符合要求或标识不清，高危实验室缺乏监控紧急处置和救护设施等。

2.实验室人员

进入实验室的人员包括教师学生以及其他相关人员。实验室人员的不规范操作和安全意思淡薄常常会引起安全隐患，主要有以下方面的问题：①从事实验的人员进入实验室前未接受安全教育或培训，没有达到实验室的准入许可条件；②实验人员不熟悉和未落实实验室有关安全的规章制度；③实验人员不了解自己所要进行的试验可能存在的安全隐患，如对所处环境存在的安全隐患的认识，对使用的实验材料的危险性的认知等；④实验指导人员未进行设备仪器操作、实验方法的安全预试和对其他人员的培训；⑤实验人员可能存在心理或生理上的异常等。

3.实验材料及废弃物

实验室中经常使用一些危险的实验材料，常见的危险实验材料主要有：各类化学品，特别是具有剧毒、易燃易爆、强腐蚀、麻醉等特性的危险化学品，存在传染或被污染的细菌、病毒、动植物等生物类实验对象；特殊的实验物品，如放射源；实验过程中产生的实验危险废弃物等。这些危险实验材料及废弃物都可能存在安全隐患。

4.仪器设备和防护设施

实验室的仪器设备种类繁多，很多实验会用到具有尖端技术、贵重精密的设备设施，有些实验还会用到高温高压和带放射性的特种设备。

5.实验方法或工艺流程

由于实验本身具有探索性，可能存在安全隐患，在实验开始前，如果未对实验方法或实验工艺进行安全评估 ，则可能导致安全隐患和危险发生。例如 ，未对实验要使用的实验材料特 性进行分析评估 ，实验方法的危害性未经证实和确认，实验的工艺流程不科学 不合理等。