实验室电气环境可分为硬环境和软环境两类。硬环境主要是指为实验室提供电能支持和信息支持，以及对其产生各种影晌的电气物理环境；软环境主要是指运行的流程、工艺以及管理的规章与制度等。

实验室的电气安全是整个实验室安全与环保的重要方面，违章用电常常可能造成人身伤亡、火灾、仪器设备损坏等严重事故。用电安全要做到电气绝缘良好，保证安全距离，线路与插座容量与设备功率相适应，不使用“三无”产品等。实验室中的—切仪器设备都应有用电的安全措施，—般情况下，固定安装的仪器设备的外壳都要保护接地，可移动设备应使用单相三孔插头与接地保护线连接。必要时可配置绝缘靴、绝缘垫和绝缘手套等保护工具。

实验室用电安全的主要事故是触电事故和电气火灾，发生这类事故的原因往往不是单—的，既有工程技术和组织管理方面的因素，也有不安全行为和不安全状态方面的因素。随着实验教学内容的改革和拓展，不同实验对所需电气环境的安全要求更多样化。由于实验室里有可能触电的人群，主要是从事实验学习的学生，因此，老师和学生都应该更加重视新形势下触电事故和电气火灾事故的预防和研究。

一般来说，现场混乱、管理无序、技术水平低的实验室触电事故多，各连接部位的连接处触电事故多，高温、潮湿、有导电性粉尘或腐蚀介质、现场金属设备多的实验环境中触电事故多。只有充分研究发生触电事故的规律，才能比较科学地安排电气安全工作计划和实施细则，以减少触电事故的发生。

漏电保护、双重绝缘、电气隔离等都属于防触电新兴技术，新技术的应用对于减少触电事故已经取得了明显的效果。例如，实验室使用漏电保护器后，触电受伤事故减少了50% 。在触电危险性大的实验室，推广漏电保护器也已经发挥了明显的安全作用。当然，漏电保护器的质量、安装、运行维护等问题还有待进—步解决。双重绝缘的设备的开发和推广，为控制和减少手持电动工具触电事故起了很大的作用。目前，双重绝缘设备的正确使用和维修尚待开发和晋及。电气隔离是应用高绝缘隔离变压器 ，将接地配电网转换为小容量不接地配电网，实现隔断明显的故障电流回路的安全方法，这—方法目前还有待进一步推广。对于其他新兴的防触电技术措施，如不导电环境、防触电本质安全型电气装置，也有待继续开发和探讨。